谁能提供5个作文素材

王夫之在明朝灭亡后，隐居石船山，从事思想方面的著述，即使生活贫困，也坚持自己的理想和信念。曹雪芹晚年生活清苦，但他从不趋炎附势，巴结权贵，体现了他的品格和自尊。陶渊明任彭泽县令时，因不满郡里督邮的傲慢，毅然辞官回家，体现了他的品德和气节。

大熊猫以食竹为主，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化石”之称。现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境内的群山叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居生活。但大熊猫与许多动物一样，生存状况十分可悲，处在灭绝的边缘。目前总数仅仅1000只，被列为一级保护动物。

作文素材人生信念篇：苏雄的傲气现任BBDO广告公司亚太区董事长的苏雄认为：如果每一个广告公司都坚持自己的原则，那么整个广告圈的环境也就可以健康起来。而现在的情况是你不做，后面有一大堆公司在排队。

父亲的背影：可以写我忘记带了什么东西，父亲执意给我送来。描绘父亲离去的渐行渐远的背影。父母的付出：偶然听到父母的谈话 我们其实很寒怕衰老，但如果子女的成长要以父母的衰老为代价的话，我们愿意老的再快些。

中考语文作文素材 ★君子之行，静以修身，俭似养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 ★心闲天地本来宽。 ——陆游 ★比赛常常到最后比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥原有的水平，谁就能获胜。

校园手抄报的素材

1、书香校园 书宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我们的心帘。我们以书为友，以书为伴。是书让我们心手相携，在人生道路上越行越远…… A 我跑进了书店，直奔向一个角落，急切的寻找着。上次还看见那本书，这回怎么没有了呢。为了它，我可是攒了好久的钱。

2、文明校园规划：创建文明校园对提高学生素养，创建文明城市，提升社会文明程度有着重要意义。

3、校园安全手抄素材：安全教育篇 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。 安全记在心，平安走天下。 道路牵着你我他，安全系着千万家。 平安比什么都重要。 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。 高高兴兴上班（学），平平安安回家。

4、篇一：手抄报素材 爱国 爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。

5、开学手抄报内容：新学期，新环境，新起点，新气象。多点文明，多点创新，让校园更美好。学习是首要，安全更重要。多一份呵护，多一片绿地。以真诚为半径，以尊敬为圆心。二，新学期开学励志寄语：我自信，故我成功、我行，我一定能行。

高中文言文素材运用

运用；努力与成功、人生的奋斗世界上最值钱的东西美国的希尔顿曾经举过这样一个例子： 一块普通的钢板只值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值十个半美元；如果做成钢针，就值3550.8美元；如果做成手表的摆针，价值就可以攀升到25万美元。 这个世界上最值钱的东西是什么？是智慧。

- 《礼记》还提到：“孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。”孝道有三个层次，更高的是尊重父母，其次是不要让他们受到侮辱，最后是能够供养他们。- 《论语》中孔子说：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

可否请您提供一些（约20个）文言文的事例，为高中议论 *** 素材 匡衡凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。

晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。 我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。

自己的网站变成赌博怎么办

如果自己的网站变成赌博网站，应立即采取以下措施：确认并报告情况：立即检查并确认网站是否被篡改为赌博网站。向公安机关报案，提供网站被篡改的证据和相关信息。恢复网站：联系网站托管商或第三方维护公司（如果网站由他们管理），要求立即恢复网站原貌。备份和恢复数据：如果可能，从备份中恢复未被篡改的数据。

第三，联合公安，查找原因，严肃处理。如果此次事件涉及到网站监管人员在工作上有疏忽，建议对有疏忽的人员进行严厉的批评教育；同时建议领导请求网监和公安部门的协助，对黑客的来源和具体的技术行为进行调查、记录，对违法行为依法处置，尤其对参与赌博的用户信息进行登记，便于后续追责处理。

对黑客等破坏网站的犯罪分子一查到底，依法打击。检查贵公司是否落实了 *** 安全责任，即是否按照《中华人民共和国 *** 安全法》履行了 *** 安全义务。如果没有，你的公司也会受到处罚。“之一次调查”应该没有疑问，但“第二次调查”可能会有疑问。有人可能会说：“我也是受害者。为什么要惩罚我？”。