本文目录一览：

• 1、家长对双减的建议怎么写

• 2、双减后家长对老师说的话

• 3、家长双减意见建议怎么写?

• 4、家长群里这4种人分分钟让人想退群，为啥他们还不自知？

• 5、家长双减意见建议怎么写简短?

家长对双减的建议怎么写

要准确的理解和认识双减，首先还是要明确一下双减的含义是什么？双减主要是指两方面的内容：“一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担”。那我们从两方面分别讨论下家长对其的具体看法。

一、减轻作业负担。这其中包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。对于这一点家长的看法有同意和反对都有。

赞同方：认为近些年学生的实际学习负担真的是太重了，小学刚刚入学就已经达到了从早学到晚的地步，这还没有进初中，每天回到家里学习都要到九点多钟，每天学校规定的小学生晚上9点上床睡觉根本大多数时间是做不到的。今外家长的负担也很重，现在很多学校老师不负责批改作业，学校留下来的作业要家长在学生完成后对照答案去给孩子做改正。这种方式和我们80年代初出生的家长对于小学时光的回忆完全不一样。虽然没有了老师批改作业时看你那犀利的目光，但多了父母在家里对着孩子和作业时的大呼小叫。这学校的作业不是留给孩子的，而是留给孩子和这个家庭的。让本来忙于工作的父母更大的疲惫。所以这部分家长对于国家的政策是非常支持的，即让孩子从题山考海中解放出来，同时也把家长解放出来了。可以说是一举多得。

反对方：如果学校不给孩子留作业，同时学校又减少了在校期间的考试，我们如何知道孩子的真正学习成绩。同时孩子本身的自主学习能力就差，这又没有作业，一天就知道玩，将来可怎么办？以前还说不要让孩子输到起跑线上，现在没有考试和测验都不知道起跑线在那里了？这让这一部分家长和孩子更大的焦虑了。

二、减少学生校外培训负担。对于这个政策广大的学生家长也是几家欢喜几家愁。

支持方：对于普通家庭来说，政策的落地，会让教育成本降低，孩子补课减少幸福感会提升很多。这一政策对于广大的普通工薪阶层的家庭来说是拍手称快，本来看见班里的几个家里条件好的学生每天各种的校外补课，然后考试名列前茅。自己也想送孩子去参加，但是又囊中羞涩，每每想想就感觉对不起孩子。现在国家通过政策的方式把所有人的教育资源拉到了同一条水平线上，所有的孩子可以在相对公平的环境下进行竞争。对于普通家庭来说就是一大福音。

反对方：主要是集中城市的中产阶级家庭。他们希望通过孩子的努力学习将来可以继续保持自己的社会阶层不会到了孩子时而滑落。他们希望通过像之前那种不太公平的方式让孩子取得更好的学习资源。他们想通过现在手里的钱而解除自己对孩子未来的焦虑。

”双减政策“做为国家的大政方针在全国已经完全推开。这也是国家正在进行一场重大的教育改革，就是要不惜一切代价，推进教育公平，降低学生和家长的焦虑，让教育回归本质。那针对这种不可逆的潮流我们的家长应当怎么办？

三、针对”双减“我们学生和家长可以做些什么？

家庭将是孩子之后学习的主战场。双减实行后孩子的负担是减轻了，但是家长还不能放任自流。因为社会竞争的压力还在，这时家长的平时督促教育工作更大加强。

培养孩子的孤立自主的学习能力。自律的孩子才能享受更多的自由。孩子的学习将由之前的督导性变成今后独立自主的学习性。家长不可能时时刻刻守在孩子身边。从小就培养孩子的荣誉感和自信心，让其有独立健全的人格和思考能力将在今后的学习和社会工作中更显的尤为的重要。

双减后家长对老师说的话

双减后家长会发言稿1：

同学们：

大家好！

实施“双减”政策，是党和 *** 坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。

“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。

教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。

“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。

作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。

孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。

谢谢大家！

双减后家长会发言稿2：

同学们：

大家好！

“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。

作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。

同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增强课后服务的吸引力。

当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要 *** 部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。

教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。

谢谢大家！

家长双减意见建议怎么写?

双减政策的颁布确实减轻了学生的负担，对于学生，不用背着过重的课堂作业的负担，也不用去课外培训机构又上一遍应试课程了。每天上完课下来基本上都可以开始放飞自我了，放学的感觉就像是从笼子里放飞的鸟儿一样。

在双减政策下，看到了减负的学生，仿佛也看到了减负的老师。不用再深夜中批改学生的作业了呢，也不用每天反馈学生的情况呢。刚开始家长也很开心，觉得仿佛是整个世界都充满了阳光，轻松又快乐。但是时间久了，真的都是你好我好大家好吗？

双减的出发点是好的呢，但是在完全无约束的状态下，孩子的个人发展就完全不用去引导吗？课程的知识点仅仅依靠课堂上时间孩子是否都已经学会了吗？课后遗忘了没有作业的辅助孩子能否自觉地去复习，孩子知道怎么样去复习吗？其实每个孩子身上都有很多各种各样的问题呢，

在这种政策下，我想提出一些关于我的个人想法和建议，并不是针对所有老师呢。也希望老师和家长共同探讨更利于孩子的全方位发展的道路和 *** 。

1.家长

现在学校的作业量的减少，孩子仅仅依靠上课的时间就可以完全掌握那些知识点吗？孩子是否有足够的能力可以完成作业呢？孩子有自律性吗？对于这几点问题，家长其实更应该花点时间去帮助培养一个良好的学习习惯，可以包括课后的复习知识点，对于基本的知识运用的掌握情况。这可能对于有些家长来说是比较难完成的，但是为了孩子，建议还是跟老师多沟通交流一下，每节课程的知识点情况以及需要掌握知识点等。等孩子的习惯培养好了之后，只需要起到监督的作用，每个人都是有惰性的，更何况是一个孩子呢。

2.老师

在这种环境下，仅凭着有限的时间想要让孩子学习到更多的东西，是否更是考验老师的时候，老师除了在课上用心教学，课后还需要花费更多的时间去反馈孩子的情况或者是了解孩子在家里的学习情况呢？家长是更应该关心孩子的成绩，但是老师虽然不用评比分数，但是也希望能做到积极有效地跟家长沟通孩子的学习情况。对于布置作业也可以适当地给学生布置一些作业，了解学生的基本知识点的掌握情况。

家长和老师一起做好家校沟通，在双方的共同努力下，孩子能够快乐学习，但是知识都能牢牢地掌握住呢。减轻学生的负担，不减学生的分数。

家长群里这4种人分分钟让人想退群，为啥他们还不自知？

随着小萌新的入园，各位家长手机中也多出了一个叫做"家长群"的组织，这个群的重要程度堪比有着BOSS存在的工作群，甚至，这个群里的活跃度，一点不比家族群里养生刷屏的频率差。

可是群里家长可能不经意的一些行为，真的会让老师非常难做，甚至让老师抓狂到恨不得自己退群。

以下几种行为，为了孩子，千万不要有哦

行为一：过度关注

一个家长群，少说三四十人，多的甚至有六七十人，这个群里不止有孩子的爸爸妈妈，还有孩子的爷爷奶奶，外公外婆有可能都在这个群里。

可能本来很普通的一件事，私下和老师进行沟通就能解决，可是有些家长偏偏在群里@老师，可能这个事情，就变成了" *** "。

昨天开学之一天，晚上就接到了幼师朋友的泣血倾诉，在朋友长达半个多小时的形容表述中，我搞明白的了事情的起因：

开学之一天，朋友拍了班级的小视频发到了班级群里，本来就是很正常的孩子在幼儿园的状态，孩子们也很正常，都在玩玩具还是什么的。直到有一个宝妈出现，吹皱一池春水……额……应该是掀起百尺巨浪。大概对话如下：

"诶呀，我家宝宝真可怜，一个人孤单落寞的在角落里孤寂……"

视频里看就是这个宝宝一个人跑去另外一张桌子上拿玩具，然后又被玩具吸引自己直接就在旁边开玩，孩子的脸上只看到了专注，是真没啥孤寂，就是一个人在玩，挺自得其乐的那种。

于是朋友又拍了个视频发到群里，表示孩子只是自己玩的非常专注，并不是孤立或者不合群。本来以为这件事就这样结束了。谁曾想，再次后的半小时，朋友就不停地被各位小朋友的家长@

"老师，我家宝宝看起来也有点孤单呢，希望老师多多引导他"

"老师，我家娃咋没在视频里呢，他去哪了，是不是被罚了"

"老师，我看视频里我儿子手里的玩具好像旁边几个小朋友也很喜欢，能不能维持一下他们玩的秩序，别打起来了"

"老师……"

"老师……"

老师："……"

终于，N久之后出现了匡扶正义的家长"孩子们看起来都很好啊，玩的都很投入嘛。毕竟是到了一个新的环境，难道大人到了新环境就能立马放飞自我啊？"

群众的眼睛是雪亮的……

那两个视频，我看到了。加在一起时长不过30秒，能透过这短短的半分钟，就分析出孩子孤寂的，我特好奇，这个孤寂，究竟是怎么估计出来的？

其实，一个家长群，也是一个线上的公共场所。私信和老师进行沟通，之一是保护孩子的隐私，第二，群里内容动辄几十条，可能你所说的很重要的是很快就被刷屏顶掉，而私信给老师就不会出现这样的问题。

就像上面说的，我相信在家长群里的爸爸妈妈都经过类似事件，一个群，几十个人，大家你一言我一语，老师也会很紧张，毕竟，很多老师也是未婚的年轻人，所以请尽量的私信和老师进行沟通。

行为二："奥斯卡"家长

我觉得戏精已经不足以形容这种类型的家长了，奥斯卡影帝也只能望其项背……

这个班级群今天能不能够清净，全看这类家长今天忙不忙。如果恰好，那么这个群里将会出现以夸奖感谢老师为中心思想，以多种形式来表现，那正常直白类似于"老师辛苦啦"都是初级中的初级，我见过写打油诗赞扬老师的……这种段位，我是服气的。

上学的时候夸，放假的时候夸，过节夸，搞活动跨，以至于老师给群里发第二天上课所需工具，也会有被夸奖……

这时候老师的心理：我需要的是你确认明天能带着孩子和工具一起来学校，不是玩命夸我，然后压根没看通知喂……

其实，老师和家长之间，根本无需这样的"商业捧场"，家长和老师都是同一个目的，就是把孩子教育好，让孩子在幼儿园可以平安、快乐的度过。大可以不必对老师如此的奉承，更无须送礼。老师和家长的关系，更应该像是携手并进的合作伙伴，只要看得到孩子的成长和进步，这就是对老师更好的褒奖。

行为三：群内秀娃拉广告

这个行为每个群里都有，毕竟哪个爹妈不觉得自己的孩子是更好最棒的呢。可是毕竟家长群是为了方便沟通用的，不是孩子的秀场。

家长A：我家孩子绘画得了**奖啦……我们的努力没有白费

N张孩子的绘画作品刷屏ing

众家长："恭喜恭喜，**真棒啊，画的真好"

家长B：我家孩子参加**台的童星春晚啦……开场舞那个

N张孩子彩排现场图，并且会很仔细的帮你圈出孩子的位置，刷屏ing

众家长："恭喜恭喜，**真是多才多艺啊，小童星"

之后众家长看着自己的娃：为啥多才多艺的都是被人家的孩子……陷入沉思

除了秀娃，更多的是砸广告，拉选票。什么"最美萌宝"、"更佳小童星"、"口语小达人"

诸如此类，有些孩子可能同时参加了三四个，甚至更多类似的活动，一个投票的时间短的三五天，长的多达十几天，每天在家长群内刷屏，让老师家长们为自己的孩子投票，有的家长甚至不惜花钱为孩子去刷票，试问我们从开始让孩子参加比赛究竟是为了奖品还是为了锻炼孩子呢？用这样的手段竞争，对孩子来讲，真的好吗？

家长群建立的初衷，是为了方便家校沟通，这里不是秀场，不是广告群。所以请还给这个群初始的意义，给家长和老师的沟通留下一方净土。在这里，只谈教育和孩子。

行为四：不看内容，直接回复"收到"

还是那个幼师朋友和我讲的故事，好气好笑又无奈。

某天在群内通知了一件事情，因为本来就是一个广而告之的事，所有朋友特地在通知后加了四个字"不用回复"。然后@所有家长。

之后……

A宝家长：收到，谢谢老师

B宝家长：收到，谢谢老师

C宝家长：收到，老师辛苦

老师：大家知道就好，不用回复。

之后……

N宝家长：收到，谢谢老师

F宝家长：好的，老师知道了

A宝家长再次：收到，谢谢老师

B宝家长再次……

宛如一个轮回……

这也就罢了，还有的时候通知家长会注明让家长"收到回复"。一般会通知家长第二天带上课需要的一些东西，老师会非常自信认真的核对是否真的每个家长都已经回复了，即使这样，回复了。

第二天依然还会有个别家长一脸懵懵的看着老师"啥时候通知的，我咋不知道"不知道你回复个啥，家长一脸"不是我，我没有"无奈老师只能翻开聊天记录给家长看，这时的家长"哦哦，这个呀，嗨。我看人家都回复了，我也就赶紧跟着回复了，没看上面的内容"

所以这位家长，你究竟收到了啥，还有你回复的时候到底洒脱个啥……

在此，真的是拜托各位家长，心可不可以不要这么大。

首先，千万千万不要把家长群设置成免打扰模式，否则有些重要的通知可能会被漏掉。其次回复"收到"的时候，一定要确保您看到并且理解了老师所通知的内容，可别和上面的家长一样，敲俩字简单，第二天"坑娃"就不好了。

因为一般情况下需要家长回复的内容，大概率上是需要家长提前做准备的。老师很忙，并没有时间天天在群里和家长们互动。

另外，各位家长回复的时候，可以写上自己孩子的名字，因为毕竟老师最熟悉的就是孩子，回复时"**妈妈收到"会比直接回复"收到"更容易让老师进行统计。老师如果特别注明"不用回复"，那么就请宝爸宝妈知晓就好啦，配合老师，一切都是为了孩子。

每个人都有很多的群，每个群都有自己的标签。家长群是家长和幼儿园链接的纽带，在这个群里，只有两个主题，孩子和教育。

老师需要合理运用微信群，及时和家长沟通传达园内消息。家长对群内消息及时关注掌握，并且恰到好处的配合，家长群才能真正起到应有的作用。

家长双减意见建议怎么写简短?

家长双减意见建议可以写我个人非常赞同健全作业管理机制中严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。

在保证课后服务时间这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。

家长建议范文

严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。

培训结束时间不晚于21点。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习 *** 。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。