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• 1、实习生该如何与带教老师交流？

• 2、我现在是个护士实习生，超级喜欢现在的带教，我该怎么给她聊天呢！？

• 3、护士在实习中如何与带教老师有效沟通｛30个字以上｝

实习生该如何与带教老师交流？

1、熟悉实习科室常见病的病因、临床表现、诊断、治疗。

2、掌握常规操作规程，自己份内的工作按时保质完成。

3、只要带教老师交给你办的事情，你能很好的完成，带教老师一般都很好的。

搞好关系，其实就是在带教老师老师身边刷声望：死仇、敌对、厌恶、冷漠、中立、友善、尊敬、崇敬、崇拜。

学会勤奋与主动

才到医院实习，你可能什么都不会，但是你一定不能懒！请记住你是来学习的，要有学习的态度。多干活（力所能及的工作），不管你在家多懒，在医院里都要积极一点。

主动与其他同学交流，互相督促；主动问老师问题，但是不能问蠢问题。虽然老师不会因为你问了蠢问题就看不起你，但老师也很忙。问之前先自己找找答案，实在不清楚的问题再问老师。

我现在是个护士实习生，超级喜欢现在的带教，我该怎么给她聊天呢！？

0202临床实习是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。通过十几年的带教工作，现将自己的体会总结如下：一、临床带教老师的基本素质02020202带教老师应该具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长。临床实习是护生将理论知识应用于临床实践的过程，所以，需要临床带教老师不仅有丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能，不断掌握本学科的前沿知识，科研的动态和新技术的开展等知识，使自己的知识结构向博、精、深的方向发展。在带教过程中，才能运用自如，以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展。临床带教老师，还要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的护生给予不同的教学 *** 。二、加强医德医风的教育，树立医疗安全防范意识02020202护生从实习初期就应加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。02020202随着现代医疗模式的改变，由过去的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，特别是社会主义市场经济的建立与发展，人们的法制观念日益增强，护理人员应该掌握相关的法律知识，防止或减少医疗护理纠纷的发生。组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护患双方的合法权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，明确护理文书记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点，做好各项护理记录，减少或杜绝差错事故的发生，带给患者安全，留给自己平安。工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。三、加强学习，逐步培养独立工作的能力02020202护生在实习阶段应加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。中期：老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯。后期：护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。020202培养护生规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。四、培养独立思考，解决问题的能力020202护生在实习过程中，要掌握好的学习 *** ，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的更好 *** 。五、因村施教，挖掘潜能020202020202护生在实习过程中，由于每位学生的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，这就要求带教老师根据每位学生的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的学生提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作 *** 。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。六、严格考核，加强实习生管理02020202为提高临床教学质量，就要严格管理学生的临床实习。实习生应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强护生的业务学习，每周进行一次小讲课和护理查房，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，对于确需请假的学生，先写请假条，在征得科室护士长和护理部同意后方能请假。对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知识和加深印象。02020202学生实习结束，带教老师要认真做好实习生的实习评定工作，鼓励她们继续努力，争取更大的进步。

护士在实习中如何与带教老师有效沟通｛30个字以上｝

一般来说,作为护士——我们所说的白衣天使，心中除了爱护病人的念想之外，还有对自己工作的自豪，而这自豪在于年长阅历多的老护士身上，根据人性格特点的不同，会演变成不同的工作风格。有的老护士耐心细致，有的老护士傲气自大，如果你的带教老师是前者自然好，如果是后者也不必烦恼。既然是担任护士实习的带教老师，业务能力上显然是不会有太大问题的，重要的是根据不同老师的性格特点去适应她的带教风格。

我个人的意见是不太赞同楼上的请吃请喝的提议的，如果能够做到光明正大的话，这些 *** 自然是先放在一边的，如果现在就请老师吃吃喝喝，那今后在这个医院工作后万一再与该护士同事，那岂不尴尬？实习期间自然是有人物的，勤勤恳恳完成任务，即使没有特别突出，带教老师心中也自会有一番评价，而这评价也应该是对你工作态度的肯定，不要急于展示自己，在老护士面前，先作好“徒弟”、学生的态度，不懂的地方可以问，但也要看看老师的回答态度，即在完成实习任务的同时，让带教老师感到你是勤快的，并且是会判断的。凡事不让他人觉得突兀，而为自然就是更好的做法。

护士工作以干为主，当然和病人的心灵交流也必不可少，这既是场面上的漂亮话，其实也是多年工作以后你自然而然会体会到的东西。去做是最实在的东西，做事做得漂亮，勤勤恳恳，自然能成就有效的沟通，因为自然地让老师留下好印象，这是沟通的目的，也是工作的要则。