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• 1、这是我现在在住院一个男护士聊天记录，我有点喜欢他，就找他要了微信。他一开始还不给，问我想干嘛，内行

• 2、我现在是个护士实习生，超级喜欢现在的带教，我该怎么给她聊天呢！？

• 3、护士沟通技巧原则是什么？

这是我现在在住院一个男护士聊天记录，我有点喜欢他，就找他要了微信。他一开始还不给，问我想干嘛，内行

我看没别的意思。你要想有意思，他可能会配合你来点意思。被追求是男是女都喜欢吧，特别是那种既享受恋爱感觉，还可以说自己单身的暧昧。

我现在是个护士实习生，超级喜欢现在的带教，我该怎么给她聊天呢！？

0202临床实习是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。通过十几年的带教工作，现将自己的体会总结如下：一、临床带教老师的基本素质02020202带教老师应该具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长。临床实习是护生将理论知识应用于临床实践的过程，所以，需要临床带教老师不仅有丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能，不断掌握本学科的前沿知识，科研的动态和新技术的开展等知识，使自己的知识结构向博、精、深的方向发展。在带教过程中，才能运用自如，以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展。临床带教老师，还要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的护生给予不同的教学 *** 。二、加强医德医风的教育，树立医疗安全防范意识02020202护生从实习初期就应加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。02020202随着现代医疗模式的改变，由过去的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，特别是社会主义市场经济的建立与发展，人们的法制观念日益增强，护理人员应该掌握相关的法律知识，防止或减少医疗护理纠纷的发生。组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护患双方的合法权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，明确护理文书记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点，做好各项护理记录，减少或杜绝差错事故的发生，带给患者安全，留给自己平安。工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。三、加强学习，逐步培养独立工作的能力02020202护生在实习阶段应加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。中期：老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯。后期：护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。020202培养护生规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。四、培养独立思考，解决问题的能力020202护生在实习过程中，要掌握好的学习 *** ，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的更好 *** 。五、因村施教，挖掘潜能020202020202护生在实习过程中，由于每位学生的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，这就要求带教老师根据每位学生的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的学生提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作 *** 。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。六、严格考核，加强实习生管理02020202为提高临床教学质量，就要严格管理学生的临床实习。实习生应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强护生的业务学习，每周进行一次小讲课和护理查房，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，对于确需请假的学生，先写请假条，在征得科室护士长和护理部同意后方能请假。对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知识和加深印象。02020202学生实习结束，带教老师要认真做好实习生的实习评定工作，鼓励她们继续努力，争取更大的进步。

护士沟通技巧原则是什么？

护士组织交谈原则和技巧

组织交谈的沟通技巧：交谈的原则，交谈的类型根据交谈的目的，交谈的阶段交谈的过程可分5个阶段：准备与计划、开始交谈、结束交谈、做好记录。

1、交谈的原则：

（1）交谈应是有目的、有针对性的，不是随便聊天、漫无边际的闲谈；

（2）在交谈时，应注意运用心理社会的原则；

（3）交谈者之间应有良好的人际关系。

2、交谈的类型根据交谈的目的，一般可以：

（1）发现问题式交谈，主要是收集资料，以寻找可能存在的问题；

（2）解决问题式交谈，集中在已确定的问题上，提供解决问题的 *** 。

若按交谈的方式分类，可分：

（l）有目的询问式交谈。即发问者居于主动的、有权威的角色，准备好一系列的问题进行提问，被问者处于被动角色，这种有组织、有目的的交谈 *** 对收集一般资料是有用的。（2）无目的的开放式交谈。此时被问者居主动角色，发问者的任务是提供主题、引导交谈，因而问题的范围广泛，答案也是开放的。

以上两种方式可合并使用，例如，可在交谈的开始用。（1）法了解一般性资料，然后用（2）法询问一些有特殊性的问题。

3、交谈的阶段交谈的过程可分5个阶段：准备与计划、开始交谈、结束交谈、做好记录。

（l）准备与计划在此阶段，即具体进行交谈前应做细心的准备。要：

（A）明确交谈的目的，即这次交谈完成哪些事；

（B）了解必要的历史背景，即对方是谁，为什么要进行这次交谈等；

（C）确定初步的问题，使交谈能集中在一个目标上，但要避免有先入为主的思想和固定的期望；

（D）提供合适的环境，选择恰当的时间进行交谈。

（2）开始交谈为了创造融洽的气氛，交谈的开始应有礼貌地称呼对方：并自我介绍，要向对方交待此次交谈的目的和大约需要多少时间。可从一般 *** 谈开始，使对方感到放松而愿意接受。

（3）引导交谈。可提出一些开放式和间接的问题，引导对方诚实、完全地回答。闭合式和直接的问题容易使对方感到紧张和有威胁感。

（4）结束会谈可利用小结和核对技巧作为结束，要想到为下一次交谈作好准备。

（5）做好记录把交谈的主要内容记录下来。