本文目录一览：

• 1、老师和家长聊天记录曝光，到底是谁的错

• 2、幼儿园小班的家长和老师的沟通内容怎么写

• 3、幼儿园老师和家长沟通话术

• 4、教师节，不给老师送礼的孩子会吃亏，这份聊天记录里你能找到答案吗？

• 5、四岁孩子被幼儿园劝退，宝妈怒晒聊天记录，网友为什么说幼儿园干得漂亮？

• 6、幼儿园家长和老师沟通语录

老师和家长聊天记录曝光，到底是谁的错

当然是他的错啊，不要问了。 感情中没必要在意谁对谁错 你想他，他这样回复你可能是他工作太累了吧 也有可能他最近心情不好 多谈谈心，会好的

幼儿园小班的家长和老师的沟通内容怎么写

一、告诉老师，自己发现了孩子的一些情况，向老师请教（姑且不论她的建议是否有价值，人都渴望被重视感），并向老师传达这样的信息，自己也会在家庭中对孩子进行一些指导，帮助孩子提高和改善，不知道老师有没有发现？希望老师给出点儿建议，指导一下自己的做法。职业中的人最希望得到的就是配合和认可，老师得到了家长配合的信号，会对孩子更关注，在过程中，她也会比较在意自己的职业行为；同时，她也能确认，为了孩子的进步，家长也是在努力的，这个也很重要，因为现在的老师都有孩子表现的压力，有的时候，他们喜欢把这种压力转移到家长身上。我有接触过不少父母本身就是做老师的，这也是他们的感受；家长配合，家长对老师尊重，做家长的工作，老师就会把这种感受转移到孩子身上；

二、认可老师的工作，您的期望，会让她做的更好;同时，指责却会起到相反的作用。毕竟我们无法完全控制，孩子和老师相处的漫长的一天天里，老师都是怎样对待孩子的。可以时常想想孩子近来的进步之处，感谢老师的培养和指导（虽然不一定是老师带来的，但对于老师是个重要的激励），这其实也是一个提醒，提醒老师注意孩子的进步和提高，而不是只盯着孩子的缺点；当然，事情要真实（只要确有其事就可以了，究竟是谁的功劳，可以有很多归因嘛），语气诚恳；家长和教师的合作，才能帮助孩子更好的成长。

幼儿园老师和家长沟通话术

首先，与家长沟通要注意八项： 1、与家长沟通时要注意态度和语气 2、要多途径与家长交流 3、多征求家长的愿望、需求、意见 4、可以经常更换信息栏 5、恰当方式谈幼儿行为问题与家长沟通 6、特殊事件主动坦诚与家长沟通 7、保持家庭隐私 8、冷静处理与家长、幼儿的关系 其次，在与家长谈论孩子的缺点时，可以着重注意以下几点： 1、导入尊重感。在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌，尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。 2、流露真诚感。用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的 *** 。以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。 3、评论学生要客观如实。 4、注意谈话形式与方式。班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气；态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，语势要平稳，语境要清楚，语感要分明，使家长一听就明，能准确把握要旨，领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。 5、语言务求得体和有分寸。 6、谈话要委婉和注重可接受性。班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。

教师节，不给老师送礼的孩子会吃亏，这份聊天记录里你能找到答案吗？

很多细心的父母都已经发现，不管是在超市、花店还是各大 *** 平台，和教师节相关的礼物已经遍地开花。

就连朋友圈里也忽然冒出了几个做鲜花礼品生意的微商们。

每年的教师节，家长们都会冒出一波关于“要不要给老师送礼”的讨论。

有人觉得必须要向老师表达心意，毕竟老师和孩子待在一起的时间很长，搞好关系很重要，也有人觉得给老师送礼是不正之风，自己绝不会人云亦云。

然而一个有意思的现象是，总有那么一部分先前咬牙切齿说不送礼的家长，最终都或多或少地表示了自己的一点“心意”。

教师节，你会选择给老师送礼吗？为什么？

关于这个问题的答案，网友们大致站成了三种队形。

之一种：会送，送了礼会更加安心

这部分网友认为，送礼就是为了求个心安，不管是幼儿园还是中小学，老师对孩子的态度和关照都是极为重要的。

如果不对老师有所表示，总觉得老师不会对自己的孩子很上心，而且教师节每年也就这么一回，别人都送了就你不送，反倒成了那个例外了。

@小泥鳅：

儿子去年上的幼儿园，教师节那天小班的小朋友几乎人人都带了礼物去送给老师，好在我也提前帮儿子准备了巧克力和花。

幼儿园阶段大家送的大致都差不多是些小东西，但听我表姐说，上了小学以后家长送的礼物就要有点“分量”了，比如购物卡，化妆品之类。

@夜夜夜夜：

老师会不会区别对待我不知道，我只知道送礼之后我自己会更加安心一点。

第二种：不会送，绝不助长歪风邪气

这部分网友认为给老师送礼是助长不正之风，这种不良风气一旦形成，就只会愈演愈烈，而且现如今老师收礼是违规行为，一旦被查到反而会害了老师。

@花花的世界：

作为家长，我从来没有给老师送过礼，我儿子成绩很好，老师也特别喜欢他，我认为孩子懂事乖巧，上进好学就是送给老师更好的礼物了。

@天桥下打伞：

我不会跟风送礼，这种事情一旦送了一次，以后年年都要送，如果老师因为这个而对我的孩子区别对待，那他绝不是一个合格的老师。

第三种：花小钱，表达个态度

这部分网友的选择也代表了大部分人的态度。他们认为教师节给老师送礼是一份心意，但也没有必要送一些昂贵的礼物。

于是就会选择一束鲜花，一盒巧克力或者是让孩子亲手 *** 一张贺卡，一些小手工艺品送给老师，这样的礼物既有意义，也不会让老师觉得为难。

@勤劳的小蜜蜂：

女儿从幼儿园到小学，每年都会给老师送亲手 *** 的贺卡，虽然礼物看起来很普通，但代表着孩子的一片心意，我认为从意义上说，并不比那些贵重的礼物差。

@三三两两：

儿子刚上大班的时候，适逢教师节，我买了一大盒巧克力让儿子带给老师，结果老师毫不吝啬地把巧克力分给班里的孩子们吃了。

事后还嘱咐我儿子以后过节不要带礼物，再后来我们就只送一些小贺卡了，现在想想，幼儿园的那个老师真的很好。

教师节，送礼的孩子和不送礼的孩子，老师真的会“一视同仁”吗？

在很多人的印象中，送礼的孩子和不送礼的孩子，显然受到的待遇是不同的，不送礼的孩子，在学校里多少会有些“吃亏”。

而为了让自己的孩子得到更好的资源及关照，不少家长在孩子刚上幼儿园时就已经动了教师节送礼的心思。

小文的妈妈就是其中一位，为了让儿子在幼儿园中能够得到更好的照顾，她一早就在网上发了帖子询问大家送什么礼物给老师比较合适。

而小文的爸爸却不太赞同妻子的做法，两人僵持不下时，小文的爸爸找到了一位做过多年幼师的 *** 姐，向她请教关于“送礼”的事情。

*** 姐认为，其实送不送礼没有太大的差别，对于老师而言，班里的学生很多，不会因为送礼或没送礼就特殊待遇。

看完聊天记录，小文的妈妈终于打消了顾虑。

现实生活中，很多家长都会担心因为自己没有给老师送礼，老师就会给自家孩子“穿小鞋”。

其实随着教师队伍的发展和壮大，老师们的素质整体都有了不小的提升，加上学校的监管制度日益严格，大部分老师都不会任性而为。

倘若真的对学生有失公平地对待，老师也会遭到家长们的投诉。

所以不管是送礼还是不送礼，绝大多数的老师们都会对学生“一视同仁”。

如何去向老师表达谢意？

尊师重教的确很重要，但对老师表达谢意的方式有很多，并非只有送礼一种。

一份令老师满意的答卷，一张充满心意的贺卡，甚至一个表达谢意的 *** ，都是一份能令老师开心的礼物。

而对于家长来说，要和老师之间保持顺畅的家校沟通，如果一个家长总是习惯了做甩手掌柜，对孩子的事情漠不关心，那么送再多的礼老师也不会开心。

四岁孩子被幼儿园劝退，宝妈怒晒聊天记录，网友为什么说幼儿园干得漂亮？

每逢开学季，之一次将娃送去幼儿园的老父亲、老母亲们势必都提心吊胆，牵肠挂肚，生怕自家小宝贝无法适应新环境，或是在幼儿园里捅出什么乱子来。

虽说老师们都是专业的“训娃高手”，但熊孩子的杀伤力也不可小觑，往往老师们一个不留心，就给熊孩子制造了“干坏事”的机会。

四岁孩子被幼儿园劝退，宝妈怒晒聊天记录惹争议：是谁过分了？

刘女士的儿子今年四岁了，小男孩活泼好动，有时候还喜欢做一些恶作剧，刘女士就这么一个儿子，自然非常宠爱，全家人也对这个唯一的大孙子很是顺从。

幼儿园开学季，刘女士一家开开心心地将孩子送去了幼儿园，刚开始一切都很好，刘女士也因为没了孩子的牵绊而转身忙起了事业。

谁知半个学期还没过去，刘女士就收到了幼儿园发来的劝退通知。

自己的孩子怎么好端端的就被退学了呢？刘女士又诧异又气愤，连忙找到了孩子的班主任老师询问原因。

班主任向刘女士这样解释道：孩子实在太调皮捣蛋，喜欢捉弄同学，前几天给一个同学的水杯里偷偷放了虫子，导致那个孩子回家生病了。

而且孩子平常自理能力也比较差，总是尿裤子，给学校给老师都造成了不小的麻烦。

刘女士听到这个理由非常气愤，她认为孩子调皮捣蛋是天性，小孩子都是这样，学校不至于因为这个就给自己的孩子劝退。

但老师只说这是幼儿园的决定，自己也无权干涉。

刘女士回到家后越想越气，于是就将自己和老师的聊天记录发到了网上，让大家来评评理，看幼儿园如此“处置”自己的孩子是否合理。

信息发布后，立即引来了大批网友围观。

有人支持刘女士，觉得幼儿园劝退孩子的做法有些过分了，熊孩子需要家长和学校一起进行管教，不能孩子一惹了麻烦就给人家劝退。

也有不少网友认为幼儿园的做法很正确，刘女士儿子的行为已经伤害了别的小朋友的健康，而且妈妈的管教方式也偏于溺爱，这样的孩子就该劝退。

支持幼儿园方：“熊孩子”不值得同情，“熊家长”更不值得

@向阳花

我也在幼儿园工作，很理解学校的做法，确实每个班里都有两三个特别娇惯的孩子，调皮不服管，自理能力还很差，老师需要花费很多精力去教导。

关键是还不能批评不能打骂，老师需要担的责任也大了。每个家长都希望自己孩子得到关注，但老师确实精力有限，有时候家长还不理解，唉！

@呼啦啦

已经都四岁了，母亲张口闭口说小，还拿别的小朋友比较，没有一点自责，难怪养出这样顽劣跋扈的孩子。

@我一个人走走停停

往其他孩子水杯里放虫子，没悔过之意，竟然还说其他孩子不都这样么，有几个孩子敢在别人家水杯里放虫子的?

我就不信如果把虫子放你家宝贝水杯里，而且被喝掉，你能乐意?

@阿花麻麻

幼儿园干得漂亮！最讨厌的一句话，“他还是个孩子”！

支持家长方：孩子调皮不能作为劝退的理由

@ LISA容

四岁的男孩还处在一个探索、好奇的阶段，老师应该正确引导，培养孩子入厕意识，让孩子学会和小朋友和睦相处，而不是劝退。

@ 九色

调皮捣蛋是孩子的天性，不能作为劝退的理由，如果孩子犯了错，家长和老师要一起沟通介入，不能直接就放弃了。

@ 月亮上有只小白兔

虽然妈妈对待孩子是有点骄纵了，但幼儿园这样直接劝退也是有点过分了。

每个孩子身上都有问题，上幼儿园的目的就是在成长中慢慢改掉缺点，你直接给人家退学是觉得这孩子无药可救了吗？

对于幼儿园的劝退处置是否“过分”，两方网友各执一词，但不论如何，这件事的结果都不是家长和幼儿园所期望看到的。

幼儿园固然有管教孩子的责任，但在兜妈看来，父母才是育儿的主力军，作为孩子的监护人，我们有责任和义务去提升孩子的修养，让他们更好地去融入集体环境。

作为父母，如何让孩子更好地融入集体？

1.让孩子学会换位思考

换位思考是避免孩子“自私任性”的一种方式，当孩子拥有换位思考的能力，就不会不计后果地做事。

例如文中的小男孩，如果他在往同学的杯子里放虫子之前，能够换位思考一下，就会意识到这种做法会让人很不舒服，有可能还会导致喝水的人生病。

如此一来，行事就会谨慎很多。

2.教会孩子正确分享

很多父母都知道分享的好处，一个乐于分享的孩子能够拥有很好的人缘，也不会让自己变得自私。

但在培养孩子“学会分享”的过程中，父母也要注意一点，就是不要强迫孩子去分享。

当孩子迫于父母的压力将自己喜欢的东西分享给别人时，心里是不开心的，这种状态久而久之就容易演变成“讨好型人格”。

3.让孩子学会独立

孩子进入到幼儿园后，就会融入到一个小集体之中，如果孩子一直都在家长溺爱的环境中长大，势必很难适应新环境，例如不能独立吃饭，睡觉需要哄等等。

所以父母从小就要培养孩子的独立性，一些事情放手去让孩子独立完成，父母可以协助，但不要大包大揽，过于溺爱只会让孩子的成长之路布满坎坷。

幼儿园家长和老师沟通语录

1

幼儿园老师怎样与家长沟通：与家长谈话的两个原则

一、切忌“告状”式的谈话 *** ，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生 *** 情绪。

二、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。

2

幼儿园老师怎样与家长沟通：针对不同性别的家长进行合理沟通

众所周知，男性与女性在对待问题时会存在差异。面对同样的问题男性比较理性，而女性往往比较感性。在面对幼儿的教育问题时，也会出现同样的现象。

所以，教师在与男性家长沟通时，应该把切入点定位于比较理性、长远的一些观点。如：面对幼儿哭闹不肯上幼儿园的事情，教师可对男性家长说，应该坚持送孩子来园，这是培养孩子的原则意识。作为男性家长都很能理解这一点，会更注意对孩子教育问题的整体把握。

而女性家长往往比较关注孩子成长的方方面面，如一些生活中的琐事：吃饭、穿衣、睡觉等，也同时关心孩子学习、兴趣爱好等。所以，在碰到上述问题的时候，她们往往会比较着急，一般情况下都会主动地来找老师咨询。这时，教师可以直奔主题，告诉她们应该怎么做，如何安抚幼儿的情绪等。

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幼儿园老师怎样与家长沟通：根据家长对孩子期望的不同而展开沟通

每一个孩子来自于不同的家庭，每个家庭中的家长所受的教育水平是不同的，所处的社会环境也往往不同。因此，不同的家长会对各个孩子有不同的期望。有的家长望子成龙、望女成凤，对孩子的期望很高;也有的家长只要孩子平安成长，学多学少无所谓，对孩子期望过低，甚至是放任不管。

面对期望高的家长时，在沟通上教师应该从孩子的各方面评价，让家长明白自己孩子的优缺点。建议家长从自己孩子的长处出发，不能要求孩子面面俱到，以免给孩子太多的压力，造成适得其反的后果。更不可以把大人的愿望强加到孩子的身上，逼着孩子去完成大人没达到的目标。

而面对要求过低的家长，在沟通时，教师可以更多地向家长反映孩子的优点，同时，以诚恳的态度指出家长的不足之处，让他们明白长期以往对孩子的健康成长是很不利的，从而，让家长对孩子有较高的要求来促进孩子的进一步发展。