【导读】今年全国高考,1071万考生走入考场,面对高考作文题,在方寸之间尽情挥洒自己的才情与睿智。这11道高考语文作文题以材料作文为主,紧密联系时代主题,在考察学生的文字功力外,更注重价值引领与思维锻炼,力争让考生想说话、有话说,激发出考生的表达欲,其中彰显的人文精神更是令人印象深刻。
关切重大社会现实,鼓励考生理性思索,正确看待人与外部世界、时代生活、社会现实的关系,是此次高考作文题的特点之一。受新冠肺炎疫情影响,今年的高考比往年推迟举行,考生难免受到影响。面对突如其来的疫情,是畏缩不前、退避三舍,还是勇往直前、逆行上阵?无数抗疫英雄给考生树立了榜样,也启发他们在面对困难时要鼓起勇气、勇闯难关。全国新高考Ⅰ卷作文题罗列了抗疫斗争中坚守岗位的各行各业人物群像,启发考生从“距离”与“联系”的角度破题,思索危急时刻人与人的关系;全国Ⅱ卷围绕抗疫过程中的国际合作,启发考生思索全球化时代人类命运的紧密联系;天津卷虽未局限于抗疫话题,但其中提到的科研工作者、医务工作者、快递小哥,无疑是当下生活中重要的“中国面孔”。
检视省察自我,鼓励考生找到自己的人生道路与人生方向,彰显自我意识与主体精神,是此次高考语文作文题的特点之二。希腊德尔斐神殿上有一句箴言:“认识你自己。”苏格拉底曾说,未经省察的人生不值得一过。在即将踏上崭新人生之旅时给自己找个方向、定个目标,对考生们十分重要。全国Ⅲ卷以给高一新生写信的形式,要求考生围绕“我是怎样的人”“如何生活得更有意义”等命题进行发挥,激励考生绘就人生蓝图。浙江卷启发考生在“个人与家庭、社会之间的落差或错位中”找准自己的人生定位与角色。
此次高考语文作文题的特点之三,是推崇开放、多元、包容、平等的信念,鼓励考生在作文中张扬个性、独抒己见。北京卷材料一以北斗卫星“每一颗都有自己的功用”为隐喻,启发考生认识到不同人和不同事物存在的独特价值,反思“唯成功论”的弊端。全国新高考Ⅱ卷是半命题作文,要求考生结合自己的人生阅历,选择一个地名进行讲述。北京卷材料二以“一条信息”为题,既关注到互联网社会中我们被海量信息包裹的事实,又敞开无限可能。考生选择写的这条信息可以是好消息,也可以是坏消息,甚至是诈骗短信,是一道充分体现考生个性色彩的作文题。全国Ⅰ卷围绕齐桓公、管仲、鲍叔三人交往的一段材料,允许考生就人际关系的任一侧面做文章,是命题观念开放包容的体现。江苏卷独树一帜,触及互联网时代“信息茧房”的问题,鼓励考生对这一现象进行批判性思考,是被同质化信息紧紧包裹,还是敞开心扉,我们可以拥抱更多选择。
今年高考已过,人生前程广阔。期待考生们带着命题人的祝福扬帆起航,作文题里潜藏的“寄语”,将会成为他们未来日子里的一道光亮。
江苏的高考作文题目主要是以美国某知名教授提出的“信息茧房”为主要核心开展的,结合我们的生活实际,其实这种现象在我们的生活当中已经越来越明显了,所以我们从现实出发多举例一些现实生活中的例子去证实这种现象,所以可以说反面角度也是比较好写的。当今社会信息化飞速发展,人与人的沟通方式也发生了巨大的改变,过去古时一封书信从遥遥千里而来,到后来的 *** 一个 *** 一句问候,到后来电子邮件的产生,再到现在大数据时代的来临,人们的沟通方式不断在变换,不再是那个午后树荫下乘凉话家常;不再是见面无话不说无话不谈;不再是想见的人隔了遥遥万里不得见。信息化发展迅速,我们足不出户便可知世间万事;我们开始用打字代替 *** 交流;我们想见的人隔着屏幕就能见到。我们不得不承认信息化的发展给我们带来了很多的便利,但是同时我们也在失去一些东西,那些让人察觉不到的。
江苏的作文中心就是在引导我们去思考、去发现我们那些在信息化时代所失去的东西,从正面角度来讲我们可以去讲如何去突破这种信息茧房,如何去倾听别人的声音,怎样去塑造未来更好的的自己。从反面来讲我们可以谈一谈信息茧房会给我们带来什么,我们的生活会发生哪些改变,我们沉迷于自己信息茧房中的那种现状,全文采用贬义的写法,从这种贬义中去透露出来采用正话反说,强调信息茧房带给生活的改变,思考生活中沟通方式的重要性,建议以自我为中心答方式去阐述去描写你切身感受。总之江苏作文无论是正面的立意,还是从反面的立意去写都是一个很好的选择。
语文场考试结束后,素来冠有“地狱模式”之称的江苏高考,便再一次引来网友们的吐槽。原因很简单,相较于其他全国卷、地区卷,江苏卷的高考作文题属实有点“高端”,不少考生直呼“之一眼看下去实在有点不知所云”,难以在简短的时间内理清思绪。
江苏卷的材料虽短,但意蕴丰富,所以每一句都要细读分析,我们可以发现句与句之间存在层层递进的关系。之一句“同声相应,同气相求”讲的是一种普遍的行为倾向,是人的天性。第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。”进一步指出,一开始是我们去主动选择喜爱的人和事,后来是我们被同类信息选中,这些信息会主动来到我们面前,包围我们,塑造我们,我们是被动地选择性地接收信息,而非主动地随机地获取信息。第三句“智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。”引入时代背景,强调“智能互联网”在塑造人这一层面上的力量更胜一筹。在互联网、大数据的加持下,一方面,我们的信息获取更为便捷,另一方面,我们的信息高墙则更加密不透风。
关于人工智能的利与弊,以及我们要如何趋利避害,在我们今年的押题课第5课「5G+时代下的成就与迷思」中纸条君给小纸条们带来了许多精彩的观点和素材,同时,我们过往的纸条中也有涉及“信息茧房”“自我局限”的话题,相信听过课、时常上纸条App的小纸条一定有话可说,能写出深度,写出广度。
总而言之,其实只要考生们具备有足够的互联网思维,应该是能够挖出考题里涉及的这些方方面面的重要信息,而在此基础上,大家其实头脑风暴出的东西更是不止于此。
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