求初三成长作文新颖的素材

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 “你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。 我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。 可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。 要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！转贴于：初中升学考试_考试大==================这是我毕生难忘的一件事。初中生作文 那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生涯。初中的学业一点儿也难不倒我，我很快就适应了初中生活，并且拥有优秀的成绩。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲不已，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学个个对我敬而远之，我成了一个被集体孤立排拒的人。 教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师——李老师。和别的老师比较起来，李老师虽然教学经验相当丰富，但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的我，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，我也逐渐对他产生了一股难以形容的恨意。 一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假， *** 我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，这不折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。 机会终于来了。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，就是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上，全班同学都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师这节有课，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师泡茶，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，我发现李老师的桌上有一本记事本，便顺手带走。我想要知道，李老师究竟为什么要如此对我。 那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全然没有一丝阴谋得逞的痛快，反而像有千万根针扎着般痛苦。从李老师的记事本中，我发现他其实深深赞许我在学业上的积极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导我，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的日子!通过不断地反省，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中听到李老师的近况时，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来，我之一次感觉自己可恶可恨。我知道，一切的错都在我! 三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了当地问：“谁在老师的茶杯里放了泻药?”看着李老师的表情，似乎不希望得到回答，而我本可以闭上眼睛假装忘记，但心底的阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿之后，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最懦弱、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对或是欺骗，两边都是万丈深渊，不论我怎么选，都面临坠落的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗然之中承认：“是我!” 诚实认错的滋味并不好受，有很长的一段日子，我活在冷嘲热讽中，饱受旁人的歧视；我以为我会再也站不起来，抬不起 头，我以为我会自暴自弃，但是我没有。就在我最颓丧、最孤独的时刻，李老师

初一学生有哪些好的作文素材

鲍尔古说过，春是一位在不知不觉中进行的改革家。的确，我更爱的春季悄无声息的来了。

拭目远眺湖边一排排修剪过的柳树，像是梳洗整齐的刘海，在微风下活泼的与你打着招呼。几周前柳树才抽一点新芽，像老嬷嬷枯黄的头发，干瘪布满了分叉。今日却是一大片揉揉浅浅的新绿，像少女飘逸的长发，细腻光滑，让人忍不住想去摸上一把。

拾步向前，满目花灼灼，草茸茸，顿时水清清风柔柔。柳暗花明，莺声燕语全是笑；菡萏芙蓉，金玉相拥迎客来。清风拂过，花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒。东风夜放千花树，更吹过，星如雨。红的灿烂，白的圣洁，粉的妩媚。像是蝶衣少女在空中相逐，你追我赶，打一个弯儿，盘一个旋儿，我仿佛望见了他们脸上盛放的笑靥，听见了那动人的歌声。莫说我痴，只因那繁花灿烂，迷煞人眼；莫说我迷，只怪春意盎然，深醉我心。

遥望远方，一条鹅卵石小路向林中延伸着。两畔的常绿灌木护卫一样守护着入口，墨绿的叶片上刚抽出几点怜人的新芽。梨树下，一小丛可爱的迎春正嘟着嘴垫着脚尖使劲往上挺，可能是在抱怨梨树抢走了人们本应给她的宠爱吧。

我起身踏入这条幽径，走入更深的丛林，走向我更爱的灿烂春季。

初中作文新颖素材 记叙文的 尽量多一点

母爱放假了，爸爸妈妈给我安排了学习任务，就是要我抓紧时间，利用假期把学过的功课再温习一遍。别的就不让我动手了。这天中午，妈妈下班回家，急匆匆地做饭。她备了好几个菜，有荤有素，要给我加强营养。我坐在屋里，听着妈妈有节奏的切菜声音，感到比平时有些忙乱。是呀！这段时间妈妈单位的工作很忙，往往是吃完饭放下筷子就赶往单位。为了给我加菜，自然要比平时忙碌了。“哎呀！”突然，厨房里传来妈妈的叫声。我连忙放下书本，奔向厨房。我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指，指缝间，殷出鲜血。我慌了，连忙回屋找出创可贴递给妈妈。妈妈简单地用清水冲洗伤口，贴上创可贴，又继续忙碌起来。吃饭时，妈妈照常一样，急急忙忙。放下筷子，一边嘱咐着我，一边拿起手包，匆匆上班了。家里，就我一个人了，我凝视着满桌的饭菜，突然感到一点都吃不下了。妈妈刚才手指流血的镜头，浮现在我的眼前，久久停留着。我的心慌乱地跳动着，我的眼前模糊起来，泪水不住的流着……我木然地收拾好桌子，到卫生间洗脸。我看着梳妆镜中的我，眼睛还是红红的，我呆呆地看着自己。突然，一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了，要学会料理家务！你现在放假在家，要帮助妈妈做饭！让妈妈中午能够从容地吃饭，别在那么紧张了。顿时，我好像忽然长大了。我连忙坐在桌前，认真写着当天的作业，似乎比平时认真了，速度快了很多。我决定：从晚饭开始，我要学会做饭的技能，给爸爸妈妈做饭了！我来到厨房，开始洗菜、焖饭。脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子，模仿着做着。我想背诵口诀一样地干着：切肉，大小要均匀；切土豆，要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量。钟表在滴答地走着，妈妈下班要五点半到家，我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌。随着开门的声音，妈妈回家了，她闻着菜香，惊讶地走了过来，奇怪地看着我，似乎明白了一切。妈妈没有放下手包，甚至没有洗手，径直走到桌前，拿起筷子，一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错，就是火候小了；这个好吃，就是没放盐，这个……我看见，妈妈的脸上一直露着满意的笑容。妈妈回过头对我说：明天，我教你怎样做。我感谢妈妈。是妈妈给了我生命，是妈妈在我的人生经历中无微不至地呵护着我，是妈妈给了我无尽的碍。从这件事开始，我也慢慢学会回报感恩妈妈。

适合初中学生写发生在自己身上的事的作文素材。。（新颖，现实，更好原创）重谢

一天，我放学回家时，路过一个小超市，被里面五花八门的食品吸引住了。我想：肚子饿了，买点什么吃的吧。于是，我大步走进超市。

老板娘看见有客人来，热情地问我买什么，我说先让我看看吧。货架上的食品真多，我挑选了一番，选中了一包上好佳薯片和一罐亲亲八宝粥。我掏出五元钱给老板娘，把她找的钱往口袋里一塞，拿着薯片和八宝粥高高兴兴地走了。

回到家里，我一边吃零食，一边做作业。忽然，我一掏口袋，发现老板娘找了四元钱。我心里嘀咕着：这是怎么回事？是她算错了，还是少算了？嘿嘿，不管怎么说，我白赚了两块钱，想想自己的运气真不错，这白赚的钱买什么好呢？要么买一支雪糕，要么买一袋话梅，要么买一瓶饮料……再一想，又觉得自己不该这样做，毕竟这不是自己的钱啊！可是，要我把这两块钱退给人家，还真有些舍不得，怎么办？怎么办？……先别管它，做完作业再说。

一会儿，作业做完了，我的心里还是不踏实。这时，老师的话语在耳边回响：“做人要诚实，不能贪小便宜。”是呀，我是一名少先队员，还是“三好学生”，怎么能为了区区两元钱，而把诚实抛到九霄云外呢？想到这里，我拿起两元钱向小超市跑去。

“老板娘，这是你多找给我的钱。”说完，我把两元钱递给她。老板娘微笑着接过钱，夸我说：“谢谢，你真是一个诚实的孩子！”我说：“这是我应该做的。”说完，我招招手走了。

初中生写作素材

其实，多看点书，多积累，还在生活中多留心的话，脑子里的素材一定会很多，很棒的

一、立志

指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

人生如箭

王梅芳

人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。

从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。

不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。

阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使之一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。不要做空中游移的白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。

从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。不要因了五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下留恋低回，而失去峰巅目尽千里的好景色。路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个。

人生如箭，不管前方是风雪迷漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。

【推荐评语】

人生如箭这个比喻不很恰当又很恰当。说它不恰当，是因为它直来直去，无法譬喻人生的曲折跌宕。但是光阴真的似箭，时光的流驶，人生的短暂，恰似飞箭转瞬即逝。让人尚未来得及慨叹“朝为青丝暮成雪”，人生已走到了尽头。

射箭总要瞄准靶的红心，做人做事总要先定准目标，目标或许很渺小，或许很宏大，这往往取决于弓弦是否拉得大，箭尖是否磨得利。弓大箭利，才能百步穿杨。

再好的射手也不会射回头箭。一箭既出，永无回头时。人生目标已定，就要努力地去把梦想实现，千万不可半途而废。

二、拼搏

指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽更大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

1、逆水行舟，不进则退。

2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

4、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

5、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城， 兵锋锐气十足。 但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

分析：“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

话题：“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”

辛弃疾忧国忧民

辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。

话题：“责任”“爱国”

宋庆龄的执著

宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。 分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？ 话题：“忠贞”“持之以恒”

海明威和他的“硬汉形象”

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

之一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”

分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。

话题：“成功的曲折”“永不言败”

急求一些初中作文素材，更好是生活中一些感人的小事，各种话题的都行，越多越好，万分感谢！！！

这是我毕生难忘的一件事。初中生作文

那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生

涯。初中的学业一点儿也难不倒我，我很快就适应了初中生活，

并且拥有优秀的成绩。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲

不已，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学

个个对我敬而远之，我成了一个被集体孤立排拒的人。

教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师——

李老师。和别的老师比较起来，李老师虽然教学经验相当丰富，

但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。

最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为

你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的

我，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，我也逐

渐对他产生了一股难以形容的恨意。

一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假，

*** 我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，这不

折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。

但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。

机会终于来了。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，就

是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上，全班同学

都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师

这节有课，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师

泡茶，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，我发

现李老师的桌上有一本记事本，便顺手带走。我想要知道，李老

师究竟为什么要如此对我。

那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全

然没有一丝阴谋得逞的痛快，反而像有千万根针扎着般痛苦。

从李老师的记事本中，我发现他其实深深赞许我在学业上的积

极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导

我，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我

震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的

日子!通过不断地反省，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行

为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中

听到李老师的近况时，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再

听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来，我之一次感觉自己可

恶可恨。我知道，一切的错都在我!

三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了

当地问：“谁在老师的茶杯里放了泻药?”看着李老师的表情，似

乎不希望得到回答，而我本可以闭上眼睛假装忘记，但心底的

阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿

之后，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我

已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最

懦弱、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对

或是欺骗，两边都是万丈深渊，不论我怎么选，都面临坠落

的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗

然之中承认：“是我!”

诚实认错的滋味并不好受，有很长的一段日子，我活在冷

嘲热讽中，饱受旁人的歧视；我以为我会再也站不起来，抬不起

头，我以为我会自暴自弃，但是我没有。就在我最颓丧、最孤独

的时刻，李老师找上了我：“也许老师忽略了你被责备时的感

受，但一切都过去了，不要在意。只要你愿意，我相信你能过得

更好!”

在李老师的悉心引导、鼓励之下，我渐渐改变了以往那种

自以为是的个性，以谦和虚心的态度与人相处。终于，同学们感

受到了我的转变，也都宽容地接受了我；我不仅重新在集体中

受到瞩目，而且我的人缘比以前更好，我的心胸也比以前更开

阔。这一切的一切，都得感谢李老师。

如今回想起这段往事，我仍不禁要为自己的所作所为感到

汗颜；然而发生过的绝不可能抹掉，这件事已经在我的生命中

烙下深刻的痕迹，尤其是越苦涩的经验，回忆起来就越甘醇甜

美。走过成长的岁月，我想，我不会后悔

初中作文素材（成长类）

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

转贴于：初中升学考试_考试大

这是我毕生难忘的一件事。初中生作文

那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生

涯。初中的学业一点儿也难不倒我，我很快就适应了初中生活，

并且拥有优秀的成绩。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲

不已，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学

个个对我敬而远之，我成了一个被集体孤立排拒的人。

教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师——

李老师。和别的老师比较起来，李老师虽然教学经验相当丰富，

但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。

最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为

你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的

我，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，我也逐

渐对他产生了一股难以形容的恨意。

一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假，

*** 我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，这不

折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。

但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。

机会终于来了。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，就

是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上，全班同学

都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师

这节有课，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师

泡茶，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，我发

现李老师的桌上有一本记事本，便顺手带走。我想要知道，李老

师究竟为什么要如此对我。

那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全

然没有一丝阴谋得逞的痛快，反而像有千万根针扎着般痛苦。

从李老师的记事本中，我发现他其实深深赞许我在学业上的积

极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导

我，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我

震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的

日子!通过不断地反省，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行

为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中

听到李老师的近况时，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再

听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来，我之一次感觉自己可

恶可恨。我知道，一切的错都在我!

三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了

当地问：“谁在老师的茶杯里放了泻药?”看着李老师的表情，似

乎不希望得到回答，而我本可以闭上眼睛假装忘记，但心底的

阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿

之后，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我

已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最

懦弱、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对

或是欺骗，两边都是万丈深渊，不论我怎么选，都面临坠落

的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗

然之中承认：“是我!”

诚实认错的滋味并不好受，有很长的一段日子，我活在冷

嘲热讽中，饱受旁人的歧视；我以为我会再也站不起来，抬不起

头，我以为我会自暴自弃，但是我没有。就在我最颓丧、最孤独

的时刻，李老师找上了我：“也许老师忽略了你被责备时的感

受，但一切都过去了，不要在意。只要你愿意，我相信你能过得

更好!”

在李老师的悉心引导、鼓励之下，我渐渐改变了以往那种

自以为是的个性，以谦和虚心的态度与人相处。终于，同学们感

受到了我的转变，也都宽容地接受了我；我不仅重新在集体中

受到瞩目，而且我的人缘比以前更好，我的心胸也比以前更开

阔。这一切的一切，都得感谢李老师。

如今回想起这段往事，我仍不禁要为自己的所作所为感到

汗颜；然而发生过的绝不可能抹掉，这件事已经在我的生命中

烙下深刻的痕迹，尤其是越苦涩的经验，回忆起来就越甘醇甜

美。走过成长的岁月，我想，我不会后悔。