就是C语言经典c程序100例(1--10)

三层循环三个for语句之间是没有分号的 把之一个和第二个for后面的；去掉

c语言问题

c语言经典100题:

【程序1】

题目:有1,2,3,4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数 都是多少

1.程序分析:可填在百位,十位,个位的数字都是1,2,3,4.组成所有的排列后再去

掉不满足条件的排列.

2.程序源代码:

main()

int i,j,k;

printf("\n");

for(i1;i5;i++) /*以下为三重循环*/

for(j1;j5;j++)

for (k1;k5;k++)

if (i!ki!jj!k) /*确保i,j,k三位互不相同*/

printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);

【程序2】

题目:企业发放的奖金根据利润提成.利润(i)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高

于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提

成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于

40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于

100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润i,求应发放奖金总数

1.程序分析:请利用数轴来分界,定位.注意定义时需把奖金定义成长整型.

2.程序源代码:

main()

long int i;

int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;

scanf("%ld",i);

bonus1100000*0.1;bonus2bonus1+100000*0.75;

bonus4bonus2+200000*0.5;

bonus6bonus4+200000*0.3;

bonus10bonus6+400000*0.15;

if(i100000)

bonusi*0.1;

else if(i200000)

bonu *** onus1+(i-100000)*0.075;

else if(i400000)

bonu *** onus2+(i-200000)*0.05;

else if(i600000)

bonu *** onus4+(i-400000)*0.03;

else if(i1000000)

bonu *** onus6+(i-600000)*0.015;

else

bonu *** onus10+(i-1000000)*0.01;

printf("bonus%d",bonus);

【程序3】

题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平方数,请问该数是多少

1.程序分析:在10万以内判断,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268后再开方,如果开方后

的结果满足如下条件,即是结果.请看具体分析:

2.程序源代码:

#include "math.h"

main()

long int i,x,y,z;

for (i1;i2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/

sum++;

printf("it is the %dth day.",sum);}

【程序4】

题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？

1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊

情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。

2.程序源代码：

main()

int day,month,year,sum,leap;

printf("\nplease input year,month,day\n");

scanf("%d,%d,%d",year,month,day);

switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/

case 1:sum0;break;

case 2:sum31;break;

case 3:sum59;break;

case 4:sum90;break;

case 5:sum120;break;

case 6:sum151;break;

case 7:sum181;break;

case 8:sum212;break;

case 9:sum243;break;

case 10:sum273;break;

case 11:sum304;break;

case 12:sum334;break;

default:printf("data error");break;

sumsum+day; /*再加上某天的天数*/

if(year%4000||(year%40year%100!0))/*判断是不是闰年*/

leap1;

else

leap0;

if(leap1month2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/

sum++;

printf("It is the %dth day.",sum);}

【程序5】

题目:输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出.

1.程序分析:我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果xy则将x与y的值进行交换,

然后再用x与z进行比较,如果xz则将x与z的值进行交换,这样能使x最小.

2.程序源代码:

main()

int x,y,z,t;

scanf("%d%d%d",x,y,z);

if (xy)

{tx;xy;yt;} /*交换x,y的值*/

if(xz)

{tz;zx;xt;}/*交换x,z的值*/

if(yz)

{ty;yz;zt;}/*交换z,y的值*/

printf(" *** all to big: %d %d %d\n",x,y,z);

【程序6】

题目:用*号输出字母c的图案.

1.程序分析:可先用'*'号在纸上写出字母c,再分行输出.

2.程序源代码:

#include "stdio.h"

main()

printf("hello c-world!\n");

printf(" ****\n");

printf(" *\n");

printf(" * \n");

printf(" ****\n");

【程序7】

题目:输出特殊图案,请在c环境中运行,看一看,very beautiful!

1.程序分析:字符共有256个.不同字符,图形不一样.

2.程序源代码:

#include "stdio.h"

main()

char a176,b219;

printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);}

【程序8】

题目:输出9*9口诀.

1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列.

2.程序源代码:

#include "stdio.h"

main()

int i,j,result;

printf("\n");

for (i1;i10;i++)

{ for(j1;j10;j++)

resulti*j;

printf("%d*%d%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐,占3位*/

printf("\n");/*每一行后换行*/

【程序9】

题目:要求输出国际象棋棋盘.

1.程序分析:用i控制行,j来控制列,根据i+j的和的变化来控制输出黑方格,还是白方格.

2.程序源代码:

#include "stdio.h"

main()

int i,j;

for(i0;i8;i++)

for(j0;j8;j++)

if((i+j)%20)

printf("%c%c",219,219);

else

printf(" ");

printf("\n");

【程序10】

题目:打印楼梯,同时在楼梯上方打印两个笑脸.

1.程序分析:用i控制行,j来控制列,j根据i的变化来控制输出黑方格的个数.

2.程序源代码:

#include "stdio.h"

main()

int i,j;

printf("\1\1\n");/*输出两个笑脸*/

for(i1;i11;i++)

for(j1;ji;j++)

printf("%c%c",219,219);

printf("\n");

【程序11】

题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月

后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少

1.程序分析: 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....

2.程序源代码:

main()

long f1,f2;

int i;

f1f21;

for(i1;i20;i++)

{ printf("%12ld %12ld",f1,f2);

if(i%20) printf("\n");/*控制输出,每行四个*/

f1f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/

f2f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/

【程序12】

题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数.

1.程序分析:判断素数的 *** :用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,

则表明此数不是素数,反之是素数.

2.程序源代码:

#include "math.h"

main()

int m,i,k,h0,leap1;

printf("\n");

for(m101;m200;m++)

{ ksqrt(m+1);

for(i2;ik;i++)

if(m%i0)

{leap0;break;}

if(leap) {printf("%-4d",m);h++;

if(h%100)

printf("\n");

leap1;

printf("\nthe total is %d",h);

做完c语言经典程序100例计算机水平到什么程度了

C语言经典程序100例是一些比较基础的题目

做完的话接近C语言二级水平

但是这个跟总体的计算机水平不是很有关系

C语言的水平只是计算机水平中很小的一部分

跪求c语言程序教程，先上100，搞定追加。

推荐：

1.C语言编程宝典

http://www.cnread.net/cnread1/dnwl/cxsj/c/cyyb/

http://www.cnool.net/tianyige/computer/tc/

2.C In China

http://www.cinchin *** /

3.百度C语言吧

http://post.baidu.com/f?kw=c%D3%EF%D1%D4

4.编程中国

http://www.bc-cn.net/Article/kfyy/cyy/

5.C语言之家

http://www.cstudyhome.com/wenzhang06/default.asp

6.C语言基地

http://www.cyybase.com/ http://www.cyybase.com

c语言基地 有名校教师 视频 教学

我认为要学好C语言首先必须了解等级考试C语言的大纲和内容，以及各种辅助材料的用途，这是学好C的基础。从以前的经验以及考网上的一些信息可知，要自学C语言必须准备以下资料：

1、 教材：大家现在都公认是清华大学谭浩强主编的那本，当然有其他的也可以，如高校出版社的。

2、 习题集：我认为清华大学的《C语言样题汇编》不错。书后面附有答案。

3、 上机练习：我认为南开大学的那个可以，更好是在考前从头到尾做一遍。答案可以去考网下载区下载。

4、 大纲：这个肯定要的，可以在考网二级版那里去下，然后打印出来。

5、 自学计划：为了做到有计划有目的地学习C语言，大家可以根据自己的学习（或工作）情况，制定一个自学计划，循序渐进地学习。

6、 模拟盘：为了更好地熟悉考场环境，下一个模拟盘是必不可少的，可以在http://studywang.yeah.net/。下载，注意，在下载时要把锁匙盘一起下回来，否则不能进入考试环境。

7、 教学光盘：如果能买到C语言的教学光盘，那当然更好，这样可以更直观地学习C语言了。

下面从微观上针对C语言的几个重点和难点，逐个谈谈具体的自学 *** 。

二 如何学习C语言的运算符和运算顺序

C语言的运算功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。因此，当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。

初学者往往对此感到非常困难，觉得C语言学习太繁杂，其实只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。

下面是所有的运算符按优先级不同分类列表：（对不起，因为表格显示不正常，已被我删除大家可以看书上的）

表中列出15种优先级的运算符，从高到低，优先级为1 ~ 15，最后边一栏是结合规则，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。

下面我们通过几个例子来说明：

（1） 3*20/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算3 * 20=60，然后被4除，结果为15，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为15%10 = 5

（2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；

例子中的“；”是C语言的语句分隔符，执行顺序为从左到右，第1条语句执行后a的值为3，第2条语句执行后b的值为5，第3条语句中有两个运算符前置+ +和*，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值为20，最后执行第4条语句，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。

这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20。

（3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5

例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。

三、如何学习C语言的四种程序结构

（1）顺序结构

这种结构的程序比较简单，就是按照语句的排列顺序依次执行的机制。顺序结构的执行顺序是自上而下，依次执行，因此编写程序也必须遵守这一规定，否则你的程序执行结果就不对。

例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，正确的程序为：

c = a；

a = b；

b = c；

执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：

a = b；

c = a；

b = c；

则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，这是初学者常犯的错误。

顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径R，计算S = 3.14159*R*R,输出圆的面积S。而大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的块体、循环结构中的循环体等。

C语言自学 *** （2）

（2） 分支结构

分支结构与顺序结构不同，其执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计 *** 的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。

分支结构适合于带有逻辑条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。

学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要弄清基本的分支结构，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支块体中又包括分支语句而已，不是新知识，只要你基础知识扎实，分支嵌套也难不住你，下面我们重点讨论几种基本的分支结构的学习 *** 。

①If(条件)

块

这种分支结构中的块可以是一条语句，此时“{

}”可以省略，也可以是多条语句。它有两条分支路径可选，一条是条件为真，执行块，另一条是条件不满足，跳过块。

如，计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x=0时，其绝对值不变，而x0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x0)

x=-x;

②if(条件)

{块1}

else

{块2}

这是典型的分支结构，如果条件成立，执行块1，否则执行块2，块1和块2都有1条或若干条语句构成。

如：求ax^2+bx+c=0的根

分析：因为当b^2-4ac=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac0）有两个共轭复根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;

if(d=0)

{x1=(-b+sqrt(d))/2a;

x1=(-b-sqrt(d))/2a;

printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2);

else

{r=-b/(2*a);

i =sqrt(-d)/(2*a);

printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i);

printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i)

③多路分支：其语句格式为：

if(条件1) {块1}；

else if（条件2） {块2}

else if（条件3） {块3}

else if（条件n） {块n}

else {块n+1}

④switch语句：

switch

语句也是多分支选择语句，又称为多路开关语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if—else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由之一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。

（3）循环结构：

循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。

四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提昌用goto循环，所以下面我们重点讲解另外的三种循环。

常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，大家好好看一下书中三种循环的格式和执行顺序，如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。

注意：在while和do—while循环体内和for

循环中的第3语句中，应包含趋于结束的语句（如I++,I--），否则就可能成了一个死循环，这也是初学者的一个常见错误。

下面我们来讨论下这三种循环的异同之处：

用while和do—while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环是在语句1中进行的；while

循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do—while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do—while的循环体最少被执行一次，而while

循环和for就不一定了。这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，不能用break和

continue语句进行控制。

这三种结构并不是彼此孤立的，在循环中可能出现分支、顺序结构，分支中也可能出现循环、顺序结构而把循环、分支看成一个语句，它又是构成顺序结构的一个元素，因此这三种结构相互结合，就能实现各种算法，设计出解题程序，但若是很大的题目，这样编出的程序往往很长，重复结构多，并且可阅读性差，因此我们常将C程序设计成模块化结构。

(4)模块化程序结构

C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个合法的C函数，然后用主函数调用函数及函数调用函数实现一大C程序：C程序=主函（main）+若干个函数。

在程序设计中，常将一些常用的功能模块写成函数，也可以将大程序段分割成若干函数，前者目的在于减少重复编写程序段的工作量，后者目的在于缩短模块长度，以便程序阅读方便。

一个源程序文件由一个或多个函数组成，它是一个编译单位，而一个C程序由一个或多个源程序文件组成。对较大的程序，往往分成多个文件，这样可以分别编写、分别编译，提高高调试效率，一个源程序文件可以被多个C程序公用。

C程序的的执行是从main()函数开始，调用其它函数后流程回到main函数，在main中结束整个函数运行，main函数的称是系统规定的，用户可以修改其内容即函数体，但不能修改其名称和参数，一个C程序必须有一个main函数，也只能有一个main函数。

所有函数都是平行的，即在定义函数时是互相独立的一个函数度不从属于另一个函数，即函数不能嵌套定义，但可以互相调用，但不能调用main函数。

函数分成两类，即标准函数和用户自定义函数，标准函数又称库函数，由系统提供，用户可直接调用，C语言提供了丰富的库函数，请考生在编写C程序时查阅教材后的函数说明，这可节省你的编程工作量；用户自定义函数由编程者自己编写.

回答者：阿拉蕾啊呀 - 试用期 一级 7-23 11:13

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对更佳答案的评论

19798802 C语言新手群快加入吧！！！！！！1

评论者： 549045259 - 见习魔法师 二级

浮躁的人容易问：我到底该学什么；----别问，学就对了；浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！----不行？学呀！浮躁的人分两种：只观望而不学的人；只学而不坚持的人；浮躁的人永远不是一个高手。

评论者： hnytgl - 试用期 一级

其他回答共 4 条

1.读代码!

2.改代码!

3.写代码!

回答者：liuding1213 - 见习魔法师 二级 7-18 21:10

找一本经典教材，例如谭浩强的《C语言陈序设计》。

找一本习题集，要有全部详细解释的那种，更好有实例的代码答案。

花一个月把课本看完，务求理解。不理解的地方也不要死抠，做上标记等以后再解决。然后开始做题，不要因为题目简单就放过，往往简单背后蕴藏大的发现。也可以快速看完书，然后复习，每复习完一章后把习题集上的题目好好做一遍。

做题时更好在计算机上把不明白的地方亲自实践一下，然后在笔记本上写下自己的感想和心得。考试前翻一翻笔记即可。

千里之行始于足下，行动吧！

C语言经典算法100例

之一行宏定义改为

#define PI 3.14159f

或者变量定义的时候改为 double r, area, c;

两种改法都可以。你出现的也不是错误，是警告，因为常量 3.14159 默认是double类型，而你的变量是float类型，从double转换为float的时候会损失精度。

C语言经典100例问题，取一个整数a从右端开始的4～7位，求助，高分！

移位操作是按二进制算的， 右移 一下相当于除2，左移乘2，说以10进制的不能通过移位实现取位，2,8,16进制的都可以哦。

不过还是有办法，就是用16进制变量存你的10进制变量，然后按16进制移位取位，最后按16进制输出，可达到你想要的效果哦~

我要上课去了，如代码还是写不出来，追问一下，我回来帮你写个

C语言经典100例问题，猴子分桃的问题。高分求助！

int fun(int n,int num)//n为猴子数，num为桃子数

if(n==5) //如果猴子数为5调用结束

return 0;

if(num%5==1)//如果桃子数满足条件 桃子数分为5份

num=num/5*4;

else

return 1; //否则 跳出函数

n++; //猴子数+1

return fun(n,num);//若没有跳出函数 则继续调用

int main(void)

int i=0;

while(1)

if(fun(0,i)==0)

//i是你想要的值。

break;

i++;

return 0;

答案好像是3121